在探讨如何通过历史人物的趣闻轶事来激发民族自豪感之前，我们需要明确一点：民族自豪感的产生并非一朝一夕之功，而是需要长期的文化积累和教育的熏陶。历史作为文化的基石之一，承载着丰富的文化遗产和精神财富，而历史人物则是这些文化记忆中的重要组成部分。通过对历史人物的深入挖掘和学习，我们可以从中汲取智慧、勇气和力量，从而增强民族自信心和凝聚力。

首先，选择具有代表性和影响力的历史人物进行宣传和教育是非常重要的。例如，中国的孔子、屈原、张骞、郑和等都是家喻户晓的历史名人，他们的生平事迹和精神品质对后世影响深远。可以通过多种形式的活动和媒体渠道，如纪录片、电视剧、书籍等方式，生动地展现这些历史人物的形象和成就，让人们在轻松愉快的氛围中了解他们的事迹，感受他们的精神风貌。

其次，要注重发掘历史人物身上的正能量。无论是英雄还是平凡人，每个历史人物身上都有值得学习和借鉴的地方。比如，汉代的司马迁历经风雨历练，坚持不懈地完成了《史记》这一伟大的著作；明末清初的思想家顾炎武提倡“天下兴亡，匹夫有责”，这些都是激励人心的典范。通过强调历史人物的优秀品德和高尚情操，可以引导人们树立正确的价值观和社会责任感。

此外，还可以从历史的细节入手，挖掘那些鲜为人知的有趣故事。例如，唐代诗人王维不仅诗才横溢，还擅长绘画，他的山水画作在当时就享有盛名；宋代的包拯以廉洁奉公著称，他在任期间拒绝收受任何贿赂，甚至连皇帝赐予的金银也婉言谢绝。这样的小故事往往能够引起人们的兴趣，进而引发更深入的了解和思考。

最后，要将历史与现实相结合，用历史人物的故事启发人们对当下的反思和对未来的展望。历史不仅仅是过去的事件记录，它还能为今天的人们提供宝贵的经验和教训。通过学习历史人物的经历，我们可以更好地理解自己的国家和民族，也可以从中吸取经验，应对现代社会面临的挑战。这种结合现实的解读方式，更能贴近当代人的生活，使历史成为活生生的教育资源。

总之，利用历史人物的趣闻轶事来激发民族自豪感是一个系统工程，需要社会各界共同努力。通过精心策划的教育活动和文化传播，我们可以在潜移默化中培养人们的爱国情怀和文化自信，让他们更加热爱自己的国家，并为国家的繁荣发展贡献自己的力量。